{"id":2369,"date":"2020-11-10T18:00:48","date_gmt":"2020-11-10T17:00:48","guid":{"rendered":"https:\/\/sockenseite.de\/wordpress\/?p=2369"},"modified":"2021-03-31T20:29:43","modified_gmt":"2021-03-31T18:29:43","slug":"bildung-aber-unsicher","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sockenseite.de\/wordpress\/2020\/11\/10\/bildung-aber-unsicher\/","title":{"rendered":"Bildung, aber unsicher"},"content":{"rendered":"\n

Es mehren sich F\u00e4lle von Infektionen und Quarant\u00e4ne<\/a> in Schulen und Kitas – auch in Leverkusen. Solange die Kinder in den Schulen nicht effektiv getrennt werden, wird es weiter Ausbr\u00fcche geben. Wenn es keine geeigneten Ausweichr\u00e4ume gibt, f\u00fchrt kein Weg an Wechsellernen vorbei. Die Zahlen bei den J\u00fcngeren gehen bundesweit dramatisch in die H\u00f6he, und die v\u00f6llig erkenntnisresistente Bildungsministerin schwafelt davon, dass Masken das „effektivste Mittel“<\/a> sei, um Lernen in der Schule weiter zu erm\u00f6glich. Schwachsinn! Sie sind notwendiges Mittel, um unter weitergehenden Ma\u00dfnahmen Pr\u00e4senzunterricht nicht v\u00f6llig verantwortungslos werden zu lassen, und w\u00e4ren auch problemlos seit Monaten in der Primarstufe m\u00f6glich gewesen. Selbst Vorsch\u00fcler begreifen das und wollen niemanden anstecken.<\/p>\n\n\n\n

Auch das Bereitstellen von L\u00fcftungsm\u00f6glichkeiten sollte niederschwelliger m\u00f6glich werden. So wurde ein Konzept f\u00fcr eine kosteng\u00fcnstige L\u00fcftungsanlage entwickelt, die f\u00fcr weniger als 200 Euro pro Klassenraum eine nachweislich effektive Luftreinigung schafft<\/a>. Das werden Eltern, die m\u00f6chten, dass ihre Kinder gesund bleiben, sicher schnell durch Spenden finanziert bekommen. Au\u00dferdem sind w\u00e4rmende Pullover, Jacken oder Decken bei der aktuell vorgeschriebenen L\u00fcftungsh\u00e4ufigkeit unverzichtbar. Mit CO2-Ampeln in allen Klassenr\u00e4umen w\u00e4re \u00fcbrigens auch ein flexiblerer Umgang mit dem starren Intervall von 20 Minuten m\u00f6glich. Sch\u00f6ne Gr\u00fc\u00dfe in die V\u00f6lklinger Str. 49<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

Effektivstes Mittel w\u00e4re Distanzlernen. Dies ist f\u00fcr Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler sp\u00e4testens ab der Sekundarstufe problemlos m\u00f6glich. Wo dies aufgrund einer notwendigen Betreuung nicht m\u00f6glich ist, muss dies aber dort, wo es m\u00f6glich ist, erg\u00e4nzend genutzt werden. F\u00fcr Grundschulen sollen Angebote aus Kirchengemeinden, Museen, ggf. Hotels vorliegen. Mein Fokus steht auf Bildung. Die muss sichergestellt werden und sicher sein. Deswegen halte ich ab der Sekundarstufe Hybridunterricht mit Schwerpunkt auf Distanzlernen f\u00fcr zwingend geboten. In der Primarstufe sollte es betreuten Hybridunterricht geben: Kleingruppen, teils live vor Ort, teils gemeinsam per Schalte an alternativem Ort.<\/p>\n\n\n\n

Nat\u00fcrlich hat das Fr\u00fchjahr bereits Defizite im Distanzlernen<\/a> recht schonungslos offen gelegt. Die zur\u00fcckhaltende Aktivit\u00e4t des Kultusministeriums w\u00e4hrend des Sommers und die jeglichem Verstand (und den Empfehlungen des RKI) zuwider laufende Ansage<\/a>, dass die St\u00e4dte und Schulen, die bereits praktikable Konzepte f\u00fcrs Distanzlernen umsetzen wollten, um die Fallzahlen in den Griff zu bekommen, gerne sehenden Auges in weitere Eskalation des Ausbruchsgeschehens rennen m\u00fcssen<\/a>, machen wenig Hoffnung.<\/p>\n\n\n\n

Nat\u00fcrlich ist es schwierig, wenn gerade im Primarbereich durch das dort schlecht m\u00f6gliche eigenverantwortliche Distanzlernen wieder Betreuungsl\u00fccken entstehen, die durch die Familien abgefangen werden m\u00fcssen. Aber auch hier g\u00e4be es M\u00f6glichkeiten, durch Nutzung externer R\u00e4ume beaufsichtigtes Distanzlernen zu erm\u00f6glichen. F\u00fcr die Kinder, f\u00fcr die das Homeschooling keine Option ist und die vor Ort Betreuung beim Lernen ben\u00f6tigen, w\u00e4ren regelm\u00e4\u00dfige Antigen-Schnelltests auch eine gute, wenn auch wegen des f\u00e4lligen Nasenrachenabstrichs unangenehme M\u00f6glichkeit, Ansteckungsgefahr fr\u00fchzeitig zu erkennen. Diese Chance muss dringend genutzt werden.<\/p>\n\n\n\n

Wegen der Probleme aber gar nicht erst zu versuchen, Lernen aus der Ferne im Tun effektiver werden zu lassen, ist feige und unverantwortlich. Schulen, die dies erfolgreich angehen konnten, sollten Best-Practice-Modelle vorlegen. Dies kann anderen Einrichtungen helfen, selbst besser zu werden. Da haben dann alle etwas von. Noch cooler w\u00e4re \u00fcbrigens, wenn die SuS selbst gefragt und an der Entwicklung von L\u00f6sungsm\u00f6glichkeiten beteiligt w\u00fcrden.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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